Views: 15
Daniel David, ministrul Educației, este inițiatorul ordinului privind monitorizarea audio-video în școli, publicat joi în Monitorul Oficial. Măsura este parte din strategia de reformă a sistemului educațional și are drept scop declarat prevenirea violenței în mediul școlar.
Publicarea ordinului ministerial a fost anunțată pe 25 aprilie, dată de la care prevederile privind supravegherea audio-video în unitățile de învățământ preuniversitar au devenit oficial aplicabile.
Noile sisteme de monitorizare pot fi instalate în sălile de clasă, holuri, exteriorul clădirilor, săli de sport, cămine și internate, cu excepția vestiarelor și toaletelor. Se asigură astfel un control aproape complet al spațiilor frecventate de elevi și profesori.
Prevenirea violenței și asigurarea unui climat educațional sigur
„Simpla existență a violenței, consumului de droguri și a încălcării normelor sociale în școli este de neacceptat”, a declarat ministrul Daniel David. Ordinul este parte a unui demers mai amplu de eficientizare a actului educațional, prin asigurarea unui mediu sigur.
Școlile sunt obligate:
-
să folosească camere cu circuit închis, inaccesibile din afara unității;
-
să nu utilizeze înregistrările în evaluarea profesorilor sau în contestații privind notele elevilor;
-
să desemneze un responsabil pentru protecția datelor și un operator al sistemului.
Accesul la înregistrări se face doar pe bază de cerere scrisă și aprobată de director, în scopuri bine justificate.
⚠️ Riscuri și critici: supraveghere digitală cu impact psihologic și legal
Deși măsura e prezentată ca fiind pentru siguranță, criticile nu au întârziat să apară:
-
Lipsa unui control independent al sistemului poate duce la abuzuri sau interpretări excesive.
-
Elevii și profesorii pot resimți presiunea constantă a supravegherii, ceea ce poate afecta libertatea de exprimare, spontaneitatea și sănătatea mintală.
-
ONG-uri precum APADOR-CH și organizații pentru drepturile copilului au exprimat îngrijorări legate de potențiale încălcări ale Regulamentului General privind Protecția Datelor (GDPR).
„Copiii nu trebuie să fie tratați ca potențiali infractori în sala de clasă. E nevoie de educație emoțională și prevenție, nu de camere de luat vederi.” – a declarat sociologul Gelu Duminică pentru Digi24.
Implementarea măsurii ridică o dilemă etică: câtă supraveghere e prea mult?
Deși siguranța în școli este o prioritate, monitorizarea audio-video riscă să transforme spațiul educațional într-un mediu de control excesiv, afectând relațiile de încredere și libertățile fundamentale.
Reacții din partea elevilor și părinților
Implementarea ordinului a generat diverse reacții în rândul elevilor și părinților:
-
Unii părinți consideră că măsura va contribui la creșterea siguranței și la reducerea incidentelor de violență.
-
Alții exprimă îngrijorări privind posibila intruziune în intimitatea elevilor și a cadrelor didactice.
„Este important să ne asigurăm că aceste măsuri nu afectează negativ procesul educațional și nu creează un mediu de supraveghere excesivă.” – a declarat un părinte pentru Redacția.ro.
Siguranța nu trebuie să înlocuiască încrederea
Implementarea măsurii ridică o dilemă etică: câtă supraveghere e prea mult?
Deși siguranța în școli este o prioritate, monitorizarea audio-video riscă să transforme spațiul educațional într-un mediu de control excesiv, afectând relațiile de încredere și libertățile fundamentale.
Un comentariu